A pesar de que los colegios municipales muestran atributos destacables, al mirar los resultados globales es evidente que los mejores resultados se concentran en los grupos socioeconómicos altos y no en los bajos, donde se encuentran mayormente este tipo de colegios. Sin embargo, es interesante consignar la poca diferencia de puntajes encontrada entre los colegios particulares subvencionados y los particulares pagados, dado que el gasto en que los padres incurren en ellos es sin duda considerablemente diferente. En lenguaje, por ejemplo, los subvencionados de GSE alto de sexto básico consiguieron 0,20 puntos más que sus pares particulares en lectura, y quedaron sólo 2,17 puntos debajo en matemática.
Simce
sábado, 1 de noviembre de 2014
Caso 2: RM, Sexto Básico, GSE Medio Alto
Los resultados de los colegios a veces a parecen demasiados obvios: a más caro el colegio, mejor los resultados. El siguiente gráfico no puede ser más evidente en demostrar lo contrario. Al analizar los puntajes del Simce 2013 en la Región Metropolitana, los alumnos de sexto básico que estudian en colegios clasificados por la Agencia de Calidad de la Educación, como de estrato medio alto dejan claro que pagar más no siempre es garantía de tener el puntaje más alto (lo que con toda legitimidad alguien puede rebatir que tampoco significa una mejor educación). Sin embargo las cifras son claras. Los estudiantes de colegios particulares pagados sacan los peores resultados en ambas pruebas y los de establecimientos municipales, los mejores.
Caso 1: Colegios RM, Sexto Básico, GSE Bajo.
En general se ha menospreciado la calidad educativa de los colegios municipales en comparación a los particulares subvencionados y particulares pagados. La verdad, es que los resultados de las pruebas estandarizadas pueden a veces darnos algunas sorpresas. En los colegios de estrato socioeconómico bajo (GSE), donde se encuentran los niños y niñas más pobres de Chile, los resultados de la prueba Simce (Sistema de Medición de la Calidad de la Educación) aparecen puntajes más altos para los colegios municipales. Considerando lectura y matemática de sexto básico en recintos de la Región Metropolitana, la diferencia es de 5,76 puntos promedio.
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